Dirección General de Convenios y Cooperación
Diálogo de saberes para la construcción de la Universidad de los Pueblos del Sur.
Fecha del evento: CARACAS, 25, 26 y 27 de octubre de 2007.
I. DATOS GENERALES DEL EVENTO.
Justificación:
“Nunca es más perfecta la dominación que cuando logra hacer que los dominados piensen en los mismos términos que los dominadores”
Hugo Rafael Chávez Frías.
La pobreza que padecen los pueblos del Sur, es un rasgo concreto que caracteriza el poder del sistema internacional capitalista para profundizar la exclusión y multiplicar las desigualdades en todas las dimensiones en que se desenvuelven las relaciones sociales, además de acelerar la destrucción de las condiciones que hacen posible la reproducción de la vida, puesto que destruye la naturaleza y a los seres humanos que formamos parte de ella. La explotación y la dominación sistemáticas a la que hemos estados sujetos/as desde la colonización europea ha afectado significativamente la posibilidad de concretar los procesos de unión y de desarrollos de nuestras naciones para enfrentar soberanamente los desafíos de la globalización neoliberal y la hegemonía cultural del modelo de vida anglosajón. En particular, el modo de conocimiento hegemónico y la educación universitaria tradicional han servido en gran medida de plataforma para la reproducción y perpetuación de los valores constitutivos del sistema capitalista de depredación y explotación.
La realidad histórica ha llevado a la República Bolivariana de Venezuela a impulsar una nueva concepción de la geopolítica mundial inspirada en el legado del pensamiento crítico, sustentado en la acción cosmogónica ancestral de los pueblos indígenas, cimarrones afroamericanos, libertadores independentistas y movimientos revolucionarios. Esta concepción consiste en priorizar las relaciones con naciones del Sur (América Latina y el Caribe, África, Asia, Medio Oriente) que sostienen posiciones de afirmación de su soberanía e independencia política, económica y cultural ante las amenazas propias de la globalización neoliberal y que, además, alzan la bandera de reivindicación de los derechos sociales de los sectores más excluidos; con el fin de sentar las bases para superar el dominio unipolar e impulsar una redistribución democrática del poder en las relaciones internacionales, es decir, establecer un mundo pluripolar.
Se hace imprescindible construir y viabilizar un nuevo modelo de universidad que atienda las prioridades de nuestros pueblos, considerando sus identidades y diversidad cultural, los procesos de desarrollos de los Estados-naciones basados en sus fortalezas endógenas, e inspirado en los principios de complementación, cooperación, solidaridad, respeto mutuo y defensa de las soberanía de los países del Sur. Esta Universidad tendría como fines complementarios la producción de conocimientos para la superación del sistema capitalista, así como impulsar los procesos de unión de los pueblos del Sur.
En este sentido, el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior se encuentra impulsando un proceso de diálogo de saberes para la construcción de la propuesta de la Universidad de los Pueblos del Sur, asumiendo que una iniciativa de esta naturaleza, nacida en el contexto de la Revolución Bolivariana, debe ser pensada desde las expresiones organizadas de los pueblos, para que su realización y desarrollo responda a sus realidades, necesidades y aspiraciones históricas de emancipación, las cuales han sido muy ignoradas desde las universidades tradicionales. Dicha propuesta tendrá en cuenta programas de formación que actualmente se implementan en Venezuela, tales como el de Medicina Integral Comunitaria y los impartidos en la Universidad Iberoamericana del Deporte, así como los programas de formación de formadores.
Partiendo de esto, el Ministerio está organizando una serie de encuentros con organizaciones sociales de distintos países de América Latina y el Caribe con el fin de que de ellos emerjan los contenidos de la propuesta. En esta oportunidad, convocamos a organizaciones populares-comunales que hacen vida en Venezuela, académicos comprometidos con las luchas de la educación popular y representantes de universidades latinoamericanas y caribeñas de perfil revolucionario, con el objetivo de construir colectivamente la primera propuesta de la Universidad de los Pueblos del Sur en el marco de un diálogo de saberes.
1.- Objetivo General:
Impulsar el proceso de construcción de la Universidad de los Pueblos del Sur.
1.1.- Objetivos Específicos:
1.1.1.- Construir colectivamente la primera propuesta sobre la Universidad de los Pueblos del Sur, en relación con los siguientes ejes temáticos:
Concepción filosófico-política de la Universidad.
Criterios para la creación de los programas de formación e investigación.
Formas de organización estructural y funcional de la universidad.
Condiciones y criterios para la localización de redes para la Universidad.
Revalidación y acreditación de los títulos en otros países.
1.1.2.- Diseñar estrategias que conduzcan a la construcción de la Universidad de los Pueblos del Sur.
1.1.3.- Conocer experiencias de educación con perfil popular y revolucionario que se han dado en Venezuela y en otros países.
1.1.4.- Proyectar el impacto socio-político que tendría la Universidad de los Pueblos del Sur en el contexto de la globalización neoliberal.
1.1.5.- Posicionar y proyectar la propuesta de la Universidad de los Pueblos del Sur en organizaciones sociales de Venezuela y América Latina y el Caribe.
2.- Productos esperados:
2.1.- De los diálogos saldrá un documento contentivo de la primera propuesta para la construcción de la Universidad de los Pueblos del Sur. Este contendrá, entre otros aspectos, opciones de reconocimiento de los estudios y títulos que emita esta Universidad ante otros países, para viabilizar la consecución de estudios y ejercicio profesional de sus egresados/as. Dicho documento será publicado y difundido en diversas organizaciones sociales de América Latina y el Caribe con el objetivo de que éstas impulsen en su seno discusiones para contribuir a la complementación y ampliación de la propuesta inicial. Este proceso de participación de las expresiones organizadas de los pueblos hermanos del Sur, permitirá la legitimación de Universidad de los Pueblos del Sur como una construcción colectiva y popular inédita, contra-hegemónica y emancipatoria.
2.2.- Declaración política que destaque la importancia y pertinencia de la Universidad de los Pueblos del Sur en el contexto mundial actual y futuro, elaborada y suscrita por los y las participantes.
2.3.- Video documental sobre el proceso de construcción de la Universidad de los Pueblos del Sur.
3.- Participantes:
3.1.- Voceras y voceros de diversas expresiones del poder popular: Consejos Comunales, organizaciones sociales de educación popular, estudiantes, etcétera.
3.2.- Representantes de universidades de perfil popular y revolucionario de América Latina y el Caribe, entre los que se encuentran:
Profa. Yadira Córdoba, Rectora de la Universidad Bolivariana de Venezuela.
Profa. Luis Damiani. Vice-rector de la Universidad Bolivariana de Venezuela.
Profa. María Egilda Castellano.
Prof. Hugo Calello. Universidad de Buenos Aires.
Inés Vásquez. Secretaria Académica de la Universidad Popular de las Madres de Plaza de Mayo de Argentina.
Por la Universidad Intercultural de los Pueblos y Nacionalidades Indígenas AMAWTAY WASI de Ecuador.
Luis Fernando Sarango M. Rector de la Universidad.
Manuel Gualan Coordinador del Centro
Yachay-Ushay o de la Interculturalidad.
Benecio Quispe Gutiérrez, República de Bolivia.
Representante del Ministerio de Educación Superior de la República de Cuba.
4.- Metodologías de las sesiones de rondas de diálogo:
El evento comenzará con una reunión plenaria de apertura en la que se hará una breve presentación de la trayectoria política de la idea de la Universidad de los Pueblos del Sur y de los ejes temáticos. Posteriormente, comenzará la primera de las cuatro sesiones de las rondas de diálogo. En éstas se agruparán a los/as participantes en Círculos de Construcción (conformados por ocho personas) a fin de discernir y dilucidar colectiva, dialógica y críticamente sus planteamientos entorno a los ejes temáticos propuestos. En estás dinámicas habrá dos personas encargadas de dar apoyo a cada círculo, una de ellas fungirá de moderador/ra con el objeto de orientar y estimular a la participación; la otra realizará un registro escrito de las ideas centrales de cada participante. Dicho registro se hará en papelógrafos que deberán colocarse en un lugar visible para todos/as los/as participantes de cada círculo con el fin de que tengan acceso en cualquier momento, de los contenidos del diálogo.
En la cuarta ronda de sesiones los/as participantes recopilarán y articularán los resultados de las rondas previas y redactarán las conclusiones de cada Círculo de Construcción. Por último, se realizará una reunión plenaria para dar a conocer, discutir e integrar los contenidos de las conclusiones en un documento final, en la que además se redactará la declaración política del evento.
5.- Ejes temáticos de las rondas de diálogos/Círculos de Construcción:
Concepción filosófico-política de la Universidad.
Criterios para la creación de los programas de formación e investigación.
Formas de organización estructural y funcional de la universidad.
Condiciones y criterios para la localización de redes para la Universidad.
Revalidación y acreditación de los títulos en otros países.
II.- DATOS LOGÍSTICOS:
1.- Sede del evento:
Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV, sede Caracas).
2.- Facilidades de acceso:
La sede de la UBV queda a doscientos (200) metros de la estación del Metro de Ciudad Universitaria y a 150 metros de la salida de la autopista.
3.- Almuerzos de los participantes:
Cooperativa de la UBV.
“2006 Bicentenario del Juramento del Generalísimo Francisco de Miranda y de la Participación protagónica y del poder popular”
Av. Universidad, torre Ministerial, Dirección General de Convenios y Cooperación, piso 04. Caracas-Venezuela. Zona Postal 1010.
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